Erziehungswissenschaft

Vorlesung Pädagogische Psychologie: Digitales Lehren und Lernen

Dienstag, 19.03.2024

Die Durchführung digital gesteuerter Lehr- und Lernprozesse setzt einerseits Kenntnisse der grundlegenden Begriffe, Theorien und Methoden der Pädagogischen Psychologie voraus. Vermittelt wird in der Vorlesung daher Wissen darüber, in welcher Weise Lehr- und Lernprozesse durch Lehrpersonen wissenschaftlich fundiert gesteuert werden können. Andererseits wird sich die Vorlesung der Frage widmen, wie solche Lehr- und Lernprozesse in digitalen Umsetzungsformen gestaltet werden können und welche Besonderheiten dabei aus pädagogisch-psychologischer Perspektive beachtet werden müssen. Ziel der Vorlesung ist es dabei, dieses Fachwissen nicht nur theoretisch zu vermitteln, sondern für die Studierenden auch direkt anwendbar zu machen. Von den Studierenden wird daher als Leistungsnachweis die Gestaltung einer kurzen Unterrichtssequenz in digitaler Form (d.h. ein Lehrvideo inklusive didaktischer Konzeption) erwartet. Dazu gehört neben der Vermittlung eines fachlichen Themas auch, dass die Studierenden modellhaft bei der Gestaltung der Unterrichtssequenz zeigen, dass sie die Inhalte der Vorlesung verstanden haben und praktisch umsetzen können. Der Aufbau der Vorlesung erfolgt somit nach dem Prinzip von der Instruktion (Präsentation von Vorlesungsinhalten mit eher passiver Rolle der Lernenden) zur Konstruktion (konstruktive Eigenaktivität und Kontextbezug der Lernenden). Durch diesen Ansatz soll die Anwendbarkeit von Theorien der Pädagogischen Psychologie demonstriert und damit der Aufbau trägen Wissens verhindert werden. Neben der Fähigkeit zur Selbstregulation der eigenen Lernprozesse erwerben die Studierenden so auch Kompetenzen zur Anwendung des Gelernten in (digitalen) Lehr- und Lernkontexten.

Dozierende(r):	Prof. Dr. Alexander Gregor Bertrams, Dr. Ann Krispenz
19.03.2024:	18:15 - 19:45
Ort:	EG, Hörsaal 001 Hörsaalgebäude vonRoll Fabrikstrasse 6

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